“幼小衔接”班是怎么回事？孩子入学有读“幼小衔接”的必要吗？

“幼小衔接”成为家长乃至社会共同的关注热点。从幼儿园进入小学，是孩子人生道路上的第一个转折点。由于生活习惯、学习环境和学习方式上的骤变，很多孩子会出现精神负担重、情绪低落、自信心不足等不适应的情况。那么，“幼小衔接”班是怎么回事？孩子入学有读“幼小衔接”的必要吗？

笔者基本观点:“幼小衔接”是社会办学机构为了赚钱而搞的一个噱头。其实幼小衔接并不是一蹴而就的，而是需要家庭教育和幼儿园教育相结合长期养成性教育的结果。幼小衔接只是强制性嫁接的一个无奈之举！

幼儿教育主要是家庭的责任，尤其是母亲的科学陪伴责任，幼儿园仅仅是辅助性教育。

幼儿的养成性教育，家庭尤其是母亲，应扮演最主要的角色，责任重大，不容推卸。幼儿期是可塑性最强的时期，其强大的好奇心和高度的模仿性，基本都是来自于陪伴者；现实中，陪伴幼儿的是父母，尤其是母亲，父母的一言一行塑造着孩子的新天地。因而，父母有目的、有意识地对幼儿加强是非观念的灌输和规范意识的影响，对幼儿形成正确价值判断和良好行为习惯养成至关重要！幼儿园的辅助性作用仅仅体现在团队观念的培养。

“幼小衔接”的作用，没有社会上渲染的那么重要。社会办学机构为了赚钱效应，故意夸大幼小衔接的作用，各个家庭应该视自家的情况而定。大多数家庭，有优质的幼儿陪伴养育，培养了孩子良好的价值判别观念和规则规范意识，根本不必理会所谓的“幼小衔接”教育。

“幼小衔接”也不是一无是处，有其存在的道理。少部分家庭，由于各种理由，缺失幼儿陪伴养育，或者不到位的幼儿陪伴养育，那就确实需要付出代价，来尽量弥补对孩子的欠缺，有幼小衔接教育的必要性。其存在意义表现在:

1、承前启后。幼儿园和小学确实存在较大差异，需要一个过度过程；

2、规范教育。幼儿园很少有规则意识，基本都是顺着孩子的意愿，而小学有着明确的行为规范要求，这就有必要让孩子树立遵纪守法的观念；

3、文明礼仪。小学教育已经是很正规的学校教育，一些必要的文明礼仪，让孩子提前懂得和遵行很有必要；

4、行为习惯。真正读书上学了，良好的学习习惯，对于孩子学习成绩不断进步，起着关键性作用。

“幼小衔接”的意义，本该是家庭陪伴教育过程中，应有的养成性宗旨，由于各种原因而有所缺失，所以才应运而生了“幼小衔接”这个以盈利为目的的社会办学机构。存在的都是合理的，一定程度上，它满足了一些家庭的需求，有其存在的现实意义！